本周一是醫(yī)師節(jié),
我們依舊沉浸在熱烈慶祝醫(yī)師節(jié)的喜慶氛圍中
“天地之間,唯人為貴,人之所貴,莫過于生?!?nbsp;
醫(yī)者仁心蘇萬物,懸壺濟世救眾生。
醫(yī)生,一個受人敬仰的職業(yè)。在中國,中國的醫(yī)生數(shù)量已經(jīng)達到450萬人,但是康復醫(yī)生的數(shù)量卻遠落后于平均水平,按比例推算其數(shù)量大約在5萬人左右。
以物理治療師為例,目前世界各國物理治療師和作業(yè)治療師的人數(shù)與人口的比值在平均大約70人/10萬人口,挪威是145.63人/10萬人口,荷蘭是67.97人/10萬人口,澳大利亞是48.37人/10萬人口,加拿大是25.12人/10萬人口,美國是17.34人/10萬人口,日本是11.92人/10萬人口,馬來西亞是1.46人/10萬人口,中國大陸是0.4人/10萬人口。據(jù)估計,到2015年,中國至少需要35萬康復技術(shù)人才。
中國康復醫(yī)生隊伍及教育情況
我國的康復事業(yè)在上世紀80年代初才起步,1989年以后才出現(xiàn)大學??譬p本科和中專的康復治療專業(yè)教育。2003年以后才出現(xiàn)本科康復治療專業(yè)教育設置條件以及康復治療專業(yè)技術(shù)人才準入標準簽。
△數(shù)據(jù)圖片資料來源于:中國康復醫(yī)學教育現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
“最不希望大家做的一件事”
康復醫(yī)生的忠告會說什么呢?康復醫(yī)生特別想對患者說:不希望你拖著不治。
康復醫(yī)師最關注 “以患者為中心”
對比“以疾病為中心”的傳統(tǒng)醫(yī)療服務模式,在康復領域更加強調(diào)圍繞“以患者為中心”創(chuàng)新服務模式??祻歪t(yī)師重視從具體定義來實踐“以患者為中心”的服務。這涉及到以下8個必要方面:
尊重患者的價值觀和偏好
- Patients’ preferences
情感及心理上的支持
- Emotional support
生理上舒適感的支持
- Information and education
溝通和患者教育
- Continuity and transition
醫(yī)療服務的協(xié)調(diào)
- Coordination of care
就醫(yī)途徑
- Access to care
家人和朋友的參與
- Family and friends
出院和后續(xù)治療轉(zhuǎn)換的準備
- Preparation for discharge and follow-up
“以患者為中心”并不只是一句口號、并非虛無縹緲的理念。“以患者為中心”可以有具體的實現(xiàn)措施。我們選擇其中一條來看看,康復醫(yī)生在以患者為中心的服務中,具體會做到哪些?
維護患者尊嚴和尊重患者:康復醫(yī)生重視聽取病人及家屬的觀點和并尊重患者及患者家屬的選擇。病人和家屬的知識范圍,價值觀,信仰和文化背景都應在提供醫(yī)療服務時候被考慮到。
大部分康復患者因面對突然的變故、陌生環(huán)境、對未來的預后的擔憂,容易產(chǎn)生焦慮情緒。此時,與患者平等地溝通,是以患者為中心的服務的首要環(huán)節(jié)。比起住院患者單純聽從醫(yī)生的指令,進行溝通更能讓患者感受到醫(yī)務人員對于自己的尊重,并能有效減少患者的壓力,對于治療效果也起到積極的影響。
以患者為中心的醫(yī)療服務的主旨是把患者首先作為獨立的人,尊重患者可以從以下基本的行為開始做起:
1、進入一個住院病房或門診室前先敲門。
2、和患者及患者家屬進行眼神接觸。
3、向患者和家屬介紹自己的名字。介紹的內(nèi)容包括職位和醫(yī)療團隊中的角色,避免在介紹過程中使用患者和其家屬聽不懂的醫(yī)學術(shù)語。
4、描述你為什么進入病人的房間;在檢查患者時告知患者你在做什么;在你離開前,讓病人知道接下來會發(fā)生什么。
5、遵守實踐良好的安全防范措施,并向患者和家屬描述你所做的,以便讓他們了解到良好的感染控制措施。
6、保持愉悅的交談。如果合適,請微笑表達你的關心。
7、詢問病人想被怎么稱呼。也許病人有個昵稱或喜歡他/她的名字。在一些文化中,使用“先生”或“小姐”是一個尊重的標志。
8、詢問家屬想被如何稱呼,同時詢問家屬中是否有指定的家庭成員進行診療計劃的溝通,而不是假設某個家屬會承擔溝通的責任。
9、如果可能的話,對于任何診療計劃的討論、操作的討論都與患者和家屬商量好時間后一同進行。
10、在患者和家屬在發(fā)表意見時仔細傾聽。
11、讓病人和家人知道你重視他們的意見、問題和關注。
12、在患者和其家庭成員分享他們觀點時,保持開放的接受態(tài)度。
隨著康復發(fā)展,康復醫(yī)師角色將如何轉(zhuǎn)變?
康復醫(yī)學逐漸成為我國臨床醫(yī)學的一個重要組成部分,康復醫(yī)師在這個發(fā)展過程中起到了至關重要的作用,在我國康復治療師缺乏的年代,康復醫(yī)師承擔了康復醫(yī)師和康復治療師雙重任務,隨著康復治療師隊伍的壯大,大多數(shù)康復醫(yī)師已經(jīng)不再承擔具體的康復治療工作,而是以從事臨床康復工作為主要任務。
康復醫(yī)生的日常康復醫(yī)師并非獨立工作。作為康復團隊中并不可少的一員,康復醫(yī)師帶領一支“以患者為中心”的康復團隊,來共同解決康復患者存在的康復問題。 以腦卒中患者為例,康復團隊的組成可能包括下列人員:
對很多康復患者及其家屬來說,康復,是一條漫長而艱辛的道路。在這條路上,能否遇見一位合格的康復醫(yī)師及其合格的康復團隊,對患者的康復來說是至關重要的。為了患者的康復,每一個合格的康復醫(yī)師及其團隊,也必然付出巨大的心血。醫(yī)療為生命延長歲月,康復為歲月增添色彩。
康復醫(yī)生們,陪伴著患者經(jīng)歷一次次的嘗試、一次次的失敗與堅持,幫助一個個遭遇疾患的患者走向新生。
參考資料:
[1]中國康復醫(yī)學教育現(xiàn)狀的調(diào)查與分析,復旦大學附屬華山醫(yī)院康復科,吳毅,徐東艷,2000
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